在教育實踐過程中，教學(xué)評價的主要目的是為了（）。

小學(xué)班主任要具備怎樣的身體素質(zhì)及如何提高？

早期的課程論專家博比特倡導(dǎo)（）。

小學(xué)教育不屬于（）。

從廣義層面來說，小學(xué)教育目標(biāo)，指小學(xué)教育應(yīng)達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果。