A.認(rèn)真對待幼兒的問題,引導(dǎo)他們猜一猜、想一想,有條件時和幼兒一起做一些簡單或有趣的小實驗。B.容忍幼兒因探究而弄臟、弄亂,甚至破壞物品的行為,可引導(dǎo)他們活動后做好收拾整理。C.多為幼兒選擇一些能操作、多變化、多功能的玩具材料或廢舊材料,在保證安全的前提下,鼓勵幼兒拆拆裝裝或動手自制玩具。D.通過拍照和畫圖等方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)。
A.能通過簡單的調(diào)查收集信息B.能對事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較,發(fā)現(xiàn)其相同與不同C.能用多種感官或動作去探索物體,關(guān)注動作所產(chǎn)生的結(jié)果D.能用一定的方法驗證自己的猜測
A.培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)鼓勵幼兒在探索過程中積極動手動腦尋找答案或解決問題。B.培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)支持幼兒大膽聯(lián)想、猜測問題的答案,并設(shè)法驗證。C.培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,學(xué)習(xí)觀察的基本方法,培養(yǎng)觀察與分類能力。D.培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)讓幼兒獨(dú)立做簡單的計劃和記錄。