在體育課堂上，老師為了更有效地提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，采用了兩種分組方式：一種是將體能和技能相近的學(xué)生分在同一組，注重組內(nèi)成員間的相互競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)；另一種是將體能和技能不同的學(xué)生分在同一組，強(qiáng)調(diào)組內(nèi)成員間的互助合作和互補(bǔ)提升。請(qǐng)問(wèn)這兩種分組方式分別屬于（）

常用的體育教學(xué)方法有語(yǔ)言法、直觀法、完整法與分解法、預(yù)防與糾錯(cuò)法和游戲與競(jìng)賽法。

終身體育的意識(shí)就是從事終身體育的興趣和本領(lǐng)。

競(jìng)技體育是發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義體育事業(yè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)。

在體育與健康課程資源的開(kāi)發(fā)與利用過(guò)程中，教師關(guān)注傳統(tǒng)體育器材和場(chǎng)地的利用，無(wú)需考慮新興科技手段或創(chuàng)新教學(xué)方法的引入。