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B.交互多媒體教學(xué)環(huán)境
C.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境
D.移動(dòng)教學(xué)環(huán)境
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A.同化
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A.問(wèn)卷調(diào)查法
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A.緊跟老師思維
B.課前預(yù)習(xí)
C.等老師講
D.獨(dú)立分析
A.校本課程
B.課外輔導(dǎo)
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最新試題
據(jù)下圖所示的空氣質(zhì)量檢測(cè)系統(tǒng)流程圖,當(dāng)PM2.5數(shù)值為30時(shí),顯示的是()
某同學(xué)想要把一篇手寫的作文錄入成為一份純文本文件,他可以采取的方法有()
小強(qiáng)想要將制作好的網(wǎng)站上傳到申請(qǐng)的空間中,應(yīng)選擇()。
下列關(guān)于通訊軟件QQ的說(shuō)法,正確的是()
訊飛語(yǔ)音輸入法通用語(yǔ)音識(shí)別率為98%;支持粵語(yǔ)、閩南語(yǔ)、四川話等23種方言語(yǔ)音輸入,輸入速度1分鐘可達(dá)400字。該語(yǔ)音輸入法應(yīng)用了人工智能領(lǐng)域的()
新技術(shù)幫助棉農(nóng)們提高棉花產(chǎn)量與質(zhì)量,例如:無(wú)人機(jī)能夠?yàn)槊尢锱臄z高清數(shù)字地圖,各種傳感器在田間地頭記錄著棉花、土壤和氣候等相關(guān)數(shù)據(jù)。借助深度學(xué)習(xí)和圖像識(shí)別技術(shù),棉農(nóng)們通過(guò)手機(jī)和電腦設(shè)備就能清楚地知道:播種的時(shí)間、病蟲害防治的區(qū)域以及需要噴灑的藥量。依據(jù)上述材料,在棉花種植過(guò)程中可能使用到的信息技術(shù)有()
信息系統(tǒng)通常采用某些具有強(qiáng)大運(yùn)算力或海量運(yùn)算資源的計(jì)算機(jī)來(lái)充當(dāng)各種服務(wù)器,這些作為服務(wù)器的計(jì)算機(jī)是信息系統(tǒng)的“核心”。
在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)虛擬世界中,我們可以為所欲為,不受任何責(zé)罰。
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