單項(xiàng)選擇題針對同一體系內(nèi)不同價值層次的道德要求之間的沖突,我們應(yīng)該如何解決?()
A.左右為難
B.辯證看待手段與目的的關(guān)系
C.趨善避惡
D.兩害相權(quán)取其輕
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1.多項(xiàng)選擇題道德沖突包括下列哪些類型?()
A.目的與手段之間的道德沖突
B.對抗性的道德沖突
C.同一體系內(nèi)不同價值層次的道德要求之間的沖突
D.同一體系內(nèi)同一價值層次但關(guān)聯(lián)于不同對象的道德要求之間的沖突
2.多項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)與道德責(zé)任有關(guān)的因素有()。
A.個體與社會、國家的關(guān)系
B.社會人際關(guān)系
C.公民的思想道德素質(zhì)
D.公民的法律意識
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道德教育是指依據(jù)一定目的,在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,對人們進(jìn)行的有組織,有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。
題型:判斷題
促進(jìn)學(xué)生道德內(nèi)化的措施有()
題型:多項(xiàng)選擇題
良心在道德主體的自律活動中擔(dān)負(fù)著最重要的職責(zé),表現(xiàn)出最復(fù)雜的活動機(jī)制。
題型:判斷題
道德價值是人們對是非、善惡、榮辱等價值進(jìn)行選擇、認(rèn)同的綜合體現(xiàn)。
題型:判斷題
康德是動機(jī)論的代表人物,他認(rèn)為的道德價值在于行為后果,無關(guān)意志。
題型:判斷題