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A.認知結構中找到能同化新知識的有關觀念
B.認知結構中找到能改變新知識的有關觀念
C.找到新知識與起固定點作用觀念的相同點
D.找到新知識的不同點

A.學校為了提高升學率，在學生入學時視能力進行分班，其中“升學率”高的班級安排優(yōu)秀老師
B.父母將自己孩子的成績與親戚朋友的孩子作比較
C.某學校為了督促學生提高成績，分為“優(yōu)生班”和“差生班”
D.為了培養(yǎng)小紅不同的興趣愛好，小紅的家長給小紅報了不同的興趣班