A.簡易多媒體輔助教學
B.翻轉課堂
C.課上引導學生進行小組學習
D.以上均包括
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A.探究學習
B.接受式學習
C.交流研討學習
D.人際互動
A.資源管理
B.學生管理
C.教師管理
D.以上均包括
A.網(wǎng)絡學習能力
B.能力培養(yǎng)
C.小組學習能力
D.德育教育
A.QQ帳號
B.微信帳號
C.淘寶帳號
D.新浪帳號
A.二維碼、粉筆字、微課程
B.電子書、APP、微課程
C.二維碼、APP、微課程
D.二維碼、電子書、微課
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最新試題
編寫程序是利用計算機編程解決問題的第一步。
我們從互聯(lián)網(wǎng)上下載自己喜歡的音樂文件,這個稱為()
后門程序是繞過安全性控制而獲取對程序或系統(tǒng)訪問權的程序。這些后門程序是黑客為了攻擊系統(tǒng)而特意編寫的。
下圖是解決雞兔同籠問題的算法流程圖,這種結構屬于()
某公司的農(nóng)牧智能養(yǎng)殖業(yè)務引進了物聯(lián)網(wǎng)設備和智能信息系統(tǒng),依靠養(yǎng)殖巡檢機器人、飼喂機器人和3D農(nóng)業(yè)級攝像頭等先進設備,實現(xiàn)農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化、網(wǎng)絡化和智能化。使用豬臉識別技術,每頭豬的年齡、體長和體重等數(shù)據(jù)都會精準無誤地實時呈現(xiàn)出來,降低人工成本,節(jié)省飼料支出,縮短出欄時間。依據(jù)上述材料,農(nóng)牧智能養(yǎng)殖業(yè)務中可能使用到的信息技術有()
英文“Internet”占()個字節(jié)。
下列不屬于上網(wǎng)方式的是()
據(jù)下圖所示的空氣質(zhì)量檢測系統(tǒng)流程圖,當PM2.5數(shù)值為30時,顯示的是()
新技術幫助棉農(nóng)們提高棉花產(chǎn)量與質(zhì)量,例如:無人機能夠為棉田拍攝高清數(shù)字地圖,各種傳感器在田間地頭記錄著棉花、土壤和氣候等相關數(shù)據(jù)。借助深度學習和圖像識別技術,棉農(nóng)們通過手機和電腦設備就能清楚地知道:播種的時間、病蟲害防治的區(qū)域以及需要噴灑的藥量。依據(jù)上述材料,在棉花種植過程中可能使用到的信息技術有()
關于下載軟件的說法錯誤的是()