填空題語(yǔ)文學(xué)科教育目標(biāo)序列的確解,理應(yīng)建立在語(yǔ)文學(xué)科教育的()、個(gè)人言語(yǔ)發(fā)展的心理主線(xiàn)、()發(fā)展的歷史主線(xiàn)高度統(tǒng)一的基礎(chǔ)之上,形成三線(xiàn)合一的語(yǔ)文學(xué)科教育目標(biāo)的主體序列。
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最新試題
語(yǔ)文能力的四大要素是指()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教讀《茶花賦》時(shí),教師提出這樣一個(gè)問(wèn)題:“課文開(kāi)頭說(shuō)畫(huà)出一點(diǎn)零山碎水,一人一物都不能畫(huà)出祖國(guó)的面貌,為什么結(jié)尾卻說(shuō)畫(huà)一朵含露乍開(kāi)的童子面茶花就可以象征祖國(guó)了呢?這是不是自相矛盾呢?”這個(gè)問(wèn)題屬于()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教材編者對(duì)教材作品的選擇有自己的理解和表達(dá)的權(quán)利,因此教師要完全遵循編者意圖與指示。()
題型:判斷題
隱性知識(shí)是顯性知識(shí)的基礎(chǔ),顯性知識(shí)是由隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化而來(lái)的。()
題型:判斷題
結(jié)合教學(xué)實(shí)際論述詩(shī)歌教學(xué)的要點(diǎn)。
題型:?jiǎn)柎痤}