單項選擇題隱隱飛橋隔野煙,石磯西畔問漁船。(張旭)雨歇楊林東渡頭,永和三日蕩輕舟。(常建)古木陰中系短篷,杖藜扶我過橋東。(志南)霧黑連云棧,風(fēng)狂截海帆。(許渾)詩句中的“船”“舟”“篷”“帆”基本語義相同,不同的選擇,主要是考慮()的需要。
A.平仄
B.押韻
C.音節(jié)
D.諧聲
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1.單項選擇題自朱熹以下,教材評點之風(fēng)日盛,沿至清末。這期間,各種供教學(xué)使用的讀本,多有評點。這種評點,有的非常詳細,如余誠編的《古文釋義》;有的則較為簡略,如()編的《古文關(guān)鍵》等。
A.浦起龍
B.劉辰翁
C.呂祖謙
2.單項選擇題明清時期的小說戲曲評點興盛一時,出現(xiàn)了()等大師級別的評點家和《西廂記》《水滸傳》《金瓶梅》《紅樓夢》等一批評點本名著刻本。
A.金圣嘆
B.劉辰翁
C.李漁
D.曹雪芹
3.單項選擇題從修辭教學(xué)的角度來考慮語法修辭的結(jié)合,應(yīng)以()為導(dǎo)向,觀察分析不同語法形式在情境中所體現(xiàn)的修辭意義的差異性,以及修辭主體如何根據(jù)這種差異作出合適的選擇的,目的在于讓學(xué)生掌握修辭運用的規(guī)律。
A.實現(xiàn)修辭旨意
B.分析語言結(jié)構(gòu)
C.認識語法規(guī)律
D.斟酌修辭形式
4.單項選擇題同是寫愁之多,秦觀《千秋歲》:“落紅萬點愁如海?!庇玫氖敲饔鳎焕钋逭铡段淞甏骸罚骸爸豢蛛p溪舴艋舟,載不動許多愁?!庇玫氖牵ǎ?。
A.隱喻
B.比擬
C.借喻
D.拈連
5.單項選擇題原文與改筆的比較屬于()。
A.變換比較
B.異文比較
C.變換比較與異文比較
D.變換比較與內(nèi)部比較
最新試題
陳望道把辭格分為材料上的、意境上的、詞語上的三類。
題型:判斷題
()是指引進與課文表達同中有異的現(xiàn)成的語言現(xiàn)象來比較分析。
題型:填空題
在大語言修辭學(xué)的視野中,詞、短語、句子等各種語法單位,作為語言符號成了修辭符號的(),即為修辭形式,語法就與修辭不可分割地聯(lián)系在一起。
題型:填空題
?修辭不僅是一種()等的語言運用現(xiàn)象,也是一種社會行為現(xiàn)象。
題型:多項選擇題
電視臺正在直播拉丁舞比賽。女解說員說道:“我們看,他們()飽滿,舞姿優(yōu)美?!?/p>
題型:單項選擇題
修辭與寫作關(guān)系不大。
題型:判斷題
()是修辭主體在語境中的各種身份變體。
題型:填空題
?對偶不但是一種修辭方法,同時也是一種獨特的民族文化。與其他語言相比,漢語在這方面具有得天獨厚的優(yōu)勢。
題型:判斷題
“癡則貪,貪則嗔,嗔則傷人種苦因,故知癡是苦;?戒而定,定而慧,慧而悟道成師匠,當(dāng)以戒為師?!闭堉赋鲈捳Z中所用的修辭方法()。
題型:單項選擇題
()是指將課文中特定的修辭形式臨時改變?yōu)榱硪徽Z言形式再與原文進行比較分析。
題型:填空題