判斷題美國心理學家奧蘇伯爾建立了有意義言語學習理論,又稱為“認知同化學習理論”。
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1.多項選擇題親社會行為是指對他人有益或?qū)ι鐣蟹e極影響的行為,包括()等。
A.分享
B.合作
C.助人
D.安慰
2.多項選擇題依據(jù)情緒發(fā)生的強度、速度、緊張度、持續(xù)性等指標,可將情緒分為()
A.心境
B.愛情
C.激情
D.應激
4.判斷題桑代克著名的實驗是貓打開迷箱的實驗。
5.判斷題兒童抑郁癥是一種常見的兒童期情緒障礙。
最新試題
情緒通過()的渠道達到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
題型:單項選擇題
()多以內(nèi)在感受、體驗的形式存在,雖不輕易表露但對行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
題型:單項選擇題
()消費者做事目標明確,善于自我控制,一旦做出決定,不輕易改變。
題型:單項選擇題
()是激勵人們行為的動力因素。
題型:單項選擇題
理智感是人的高級社會情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
題型:多項選擇題
()是指服務人員對服務環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應程度。
題型:單項選擇題
適應障礙的表現(xiàn)不包括()
題型:單項選擇題
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
題型:單項選擇題
影響消費偏好形成的因素有()。
題型:多項選擇題
“我悲傷是因為我哭了”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
題型:單項選擇題