A.聯(lián)單式
B.薄式
C.卡片式
D.分類式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.擬辦
B.批辦
C.承辦
D.催辦
A.分級管理
B.歸口管理
C.集中統(tǒng)一管理
D.分步管理
A.擬稿、簽發(fā)、編號、核稿、繕印、校對、用印、登記、分發(fā)
B.擬稿、核稿、編號、簽發(fā)、校對、繕印、用印、登記、分發(fā)
C.擬稿、核稿、簽發(fā)、編號、繕印、校對、用印、登記、分發(fā)
D.擬稿、簽發(fā)、編號、繕印、核稿、校對、用印、登記、分發(fā)
A.是上行文中使用不算多的行文方式
B.是上行文最基本的行文方式
C.只有在少數(shù)特殊情況下才可以采用
D.只有在少數(shù)十分特殊必要的情況下才可以采用
A.擬稿
B.核稿
C.簽發(fā)
D.編號
最新試題
教育提綱內(nèi)容相對籠統(tǒng)和寬泛，而講課稿內(nèi)容比較集中和具體。（）
下列有關(guān)計(jì)劃正文的表述正確的有（）
計(jì)劃的標(biāo)題一般包括的要素有（）
下列對總結(jié)標(biāo)題的敘述，正確的有（）
制訂計(jì)劃時(shí)一定要從實(shí)際出發(fā)，量力而行，避免因期望太高或太低而出現(xiàn)挫傷積極性或不能激發(fā)大家積極性的情況，這體現(xiàn)了計(jì)劃的（）特點(diǎn)。
計(jì)劃要站得高望得遠(yuǎn)，要有預(yù)見和充分的超前意識，這體現(xiàn)了計(jì)劃的（）特點(diǎn)。
計(jì)劃的目的、任務(wù)、指標(biāo)、要求都一定要寫得具體清楚，執(zhí)行計(jì)劃的措施步驟更要明確切實(shí)，這體現(xiàn)了計(jì)劃的（）特點(diǎn)。
新聞主體的構(gòu)形式有（）
《成功教育走上正軌——大市聚職業(yè)中學(xué)2018年德育工作總結(jié)》屬于（）
不管是采取哪種結(jié)構(gòu)形式，總結(jié)均可采用（）結(jié)構(gòu)，采用加序號或用小標(biāo)題來揭示各項(xiàng)內(nèi)容的主旨，厘清全文的脈絡(luò)。