A.托爾曼認為學習是一種信念或期望B.認知地圖指的是目標對象手段三者聯(lián)系在一起的認知結構C.在認知地圖實驗中,自變量主要為走迷宮的次數(shù),因變量為通過的時間D.該理論認為學習的本質是形成認知地圖
A.猩猩出現(xiàn)頓悟B.猩猩一點一點試出了錯誤C.猩猩產生模仿行為D.猩猩有計劃的學習
A.經典型條件反射B.操作性條件反射C.反饋學習D.程序教學