單項選擇題塔里克,男,23歲,也門人,到中國留學已一年多。平時,塔里克很喜歡和中國人交流,碰到不懂的詞語時,他一般不會向中國人請教詞義或查詞典。只有影響交流時,他才會請中國人幫忙解釋?,F(xiàn)在,他通過了HSK(四級),在和中國人交流的過程中還掌握了不少流行語。上述材料中,塔里克請中國人幫忙解釋詞語的行為屬于:()
A.元認知策略的自我管理策略
B.元認知策略的直接注意策略
C.社會/情感策略的要求解釋策略
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1.單項選擇題
①這家飯館的服務太差了,氣得我簡直不想吃了。
②他真的太棒了.簡直就是一個天使。
A.夸張和反語
B.對比和雙關
C.比喻和對比
D.比喻和夸張
2.單項選擇題
①這家飯館的服務太差了,氣得我簡直不想吃了。
②他真的太棒了.簡直就是一個天使。
A.結果補語
B.程度補語
C.狀態(tài)補語
D.可能補語
3.單項選擇題
①這家飯館的服務太差了,氣得我簡直不想吃了。
②他真的太棒了.簡直就是一個天使。
A.劉熙《釋名》
B.楊雄《方言》
C.許慎《說文解字》
D.張玉書《康熙字典》
4.單項選擇題
①這家飯館的服務太差了,氣得我簡直不想吃了。
②他真的太棒了.簡直就是一個天使。
A.簡犢
B.簡化
C.簡直
D.書簡
5.單項選擇題
①這家飯館的服務太差了,氣得我簡直不想吃了。
②他真的太棒了.簡直就是一個天使。
A.助詞
B.副詞
C.連詞
D.形容詞
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下列哪組詞是修辭造詞()
題型:單項選擇題
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虛詞語義比較虛靈,用法靈活,因而虛詞的教學是一塊難啃的骨頭,科學的教學方法分以下幾個階段()
題型:多項選擇題