科學教育思想就是要求人們學習掌握科學技術(shù)，擯棄人文科學的思想。

實踐教育思想最初表現(xiàn)為馬克思恩格斯的教勞結(jié)合思想。

加強對學生的科學教育就是加強對學生的科學學科知識教育，多讓他們掌握些科學概念、科學理論。

一個學生如果在學業(yè)上落后是一點缺陷，如果在身體和品行上有問題，則是比較嚴重的缺陷，而如果沒有了自信和自強的心理狀態(tài)則是一種致命的缺陷，因為他不但將一事無成，而且將生活于痛苦之中。

主體教育思想的全面復興在西方要比在我國晚的多。