判斷題20世紀(jì)30年代,中國(guó)社會(huì)學(xué)發(fā)展中最著名的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是晏陽(yáng)初的平民教育和梁漱溟的鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)。()
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初級(jí)社會(huì)群體衰落的積極影響和消極影響表現(xiàn)是什么?
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簡(jiǎn)述文化的基本分類(lèi)。
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我國(guó)轉(zhuǎn)型時(shí)期社會(huì)組織結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn)是什么?
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簡(jiǎn)述社會(huì)工作的主要功能。
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社會(huì)建設(shè)的代表性解釋和主要關(guān)懷有哪些內(nèi)容?
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宏觀社會(huì)行政與微觀社會(huì)行政有什么區(qū)別與聯(lián)系?
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請(qǐng)從宏觀社會(huì)學(xué)的視角論述解決我國(guó)留守兒童問(wèn)題的方案。
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簡(jiǎn)述馬克思的階級(jí)理論和韋伯的社會(huì)分層理論。
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社會(huì)轉(zhuǎn)型給社會(huì)帶來(lái)了哪些變化?試從社會(huì)互動(dòng)或社會(huì)分層的角度做一分析。
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