單項選擇題美育根本上就是一種（）
A.特殊的人生境界教育
B.審美理想救育
C.美的形式的救育
D.培養(yǎng)人們的審美感受能力和鑒賞水平的教育
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1.單項選擇題構(gòu)成審美活動的因素有審美主體和（）
A.審美對象
B.施教者
C.受救者
D.教育媒介
2.單項選擇題亞里士多德的美育觀是（）
A.寓教于樂
B.美育是一種趣味教育
C.藝術(shù)具有凈化心靈的作用
D.藝術(shù)對象創(chuàng)造出懂得藝術(shù)和能夠欣賞美的大眾
3.單項選擇題馬克思的美育觀是（）
A.寓教于樂
B.美有是一種趣味教有
C.藝術(shù)具有凈化心靈的作用
D.藝術(shù)對象創(chuàng)造出懂得藝術(shù)和能夠欣賞美的大眾
4.單項選擇題審美教育是（）
A.由審美主體和審美對象兩個因素構(gòu)成
B.一種帶有很大隨意性的個人行為
C.由施教者、作為救育媒介的審美對象以及受教者三個因素構(gòu)成
D.有即興性、偶發(fā)性的特點
5.單項選擇題黑格爾曾說“美只能在形象中見出”，是我們“可觀照，可用感官接受的東西”。這句話反映出的美育特點是（）
A.能動性
B.潛移默化
C.訴諸感性
D.怡情養(yǎng)性
最新試題
局部放大、背景黑化、虛化、局部遮蓋，這種對比方法是（）
題型：單項選擇題
（）分為直線視覺流程和曲線視覺流程兩類。
題型：單項選擇題
（）圖形是最具變化的藝術(shù)類圖形。
題型：單項選擇題
將多個元素進(jìn)行歸類分組，形成一個視覺單元，使同類元素之間保持（）
題型：單項選擇題
將單一或相近的元素造型反復(fù)整合構(gòu)成另一視覺新形象的是（）
題型：單項選擇題
圖形文字的創(chuàng)意方法不包括（）
題型：單項選擇題
在設(shè)計好的基礎(chǔ)字形周圍添加放射線、波點等幾何形，或者花形，來烘托的是（）
題型：單項選擇題
把畫面橫豎均分三等分，然后把主體放在這些線的焦點上，可以達(dá)到（）的作用
題型：單項選擇題
圖形具有表面和暗含雙重含義的是（）
題型：單項選擇題
（）圖形是設(shè)計師對生活中的形象進(jìn)行藝術(shù)加工，運用提煉和概括的手段創(chuàng)造出新的形象。
題型：單項選擇題