判斷題培養(yǎng)愛(ài)的能力就是要培養(yǎng)表達(dá)愛(ài)的能力、接受愛(ài)的能力、拒絕愛(ài)的能力、鑒別愛(ài)的能力、解決愛(ài)的沖突的能力和保持愛(ài)情長(zhǎng)久的能力。

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1.多項(xiàng)選擇題失戀的調(diào)整方法主要有()

A.環(huán)境轉(zhuǎn)移法
B.傾訴
C.升華法
D.自我療養(yǎng)法

2.多項(xiàng)選擇題正確對(duì)待失戀要做到()

A.失戀不失德
B.失戀不失態(tài)
C.失戀不失學(xué)
D.失戀不失命

3.多項(xiàng)選擇題大學(xué)生的愛(ài)情具有以下哪些特點(diǎn)?()

A.擇偶標(biāo)準(zhǔn)的理想化
B.性觀念變化的顯性化
C.戀愛(ài)的自我中心化
D.戀愛(ài)態(tài)度的輕率化

4.單項(xiàng)選擇題大學(xué)生發(fā)生多角戀的原因除了以下哪一條?()

A.擇偶標(biāo)準(zhǔn)不明確
B.擇偶能力不強(qiáng)
C.擇偶動(dòng)機(jī)不良
D.虛榮心強(qiáng)

5.單項(xiàng)選擇題大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)戀愛(ài)觀不包括下面哪一項(xiàng)?()

A.提倡志同道合的愛(ài)情
B.擺正愛(ài)情的位置
C.學(xué)習(xí)愛(ài)的技巧
D.懂得愛(ài)是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)

最新試題

弗洛伊德認(rèn)為,無(wú)意識(shí)結(jié)構(gòu)部分的本我,不能直接地接觸現(xiàn)實(shí)世界,為了促進(jìn)個(gè)體與現(xiàn)實(shí)世界的交互作用,必須通過(guò)自我。

題型:判斷題

考上了大學(xué)就是“船到碼頭車(chē)到站”,大學(xué)環(huán)境非常寬松,要好好享受美好時(shí)光。

題型:判斷題

新生剛進(jìn)入大學(xué),要盡快使自己熟悉校園,熟悉老師、同學(xué),熟悉學(xué)校的一切,同時(shí)在此過(guò)程中獲得體驗(yàn),學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)調(diào)整自己,改變自己,發(fā)展自己。

題型:判斷題

世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少,大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。

題型:判斷題

成功感與失敗感的產(chǎn)生,不但取決于主體的我是否取得成就,還取決于主體的我對(duì)客體的我的要求即期望水平。

題型:判斷題

3歲左右的兒童,“我”的使用頻率增加,變得很有“主見(jiàn)”,而且能夠做到按照自己的方式去處理問(wèn)題。

題型:判斷題

大學(xué)里要學(xué)會(huì)用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異,處理彼此的矛盾。

題型:判斷題

學(xué)習(xí)前首先要對(duì)學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時(shí)對(duì)閱讀材料進(jìn)行自我提問(wèn)來(lái)檢查自己有沒(méi)有領(lǐng)會(huì)、理解材料的意思,使用的都是監(jiān)察策略。

題型:判斷題

少年期自我意識(shí)的發(fā)展有了質(zhì)的變化,獨(dú)立性、自覺(jué)性和自律性都有了迅速發(fā)展,并能夠深入到自己的內(nèi)心世界,意識(shí)到自己的個(gè)性品質(zhì)。

題型:判斷題

父母吵架,甚至家暴,這些原生家庭的問(wèn)題并不是個(gè)體的錯(cuò),而是家庭的錯(cuò),因此不能也無(wú)法改變個(gè)體的現(xiàn)狀。

題型:判斷題