判斷題為了保證隨班就讀學(xué)生平等受教育的權(quán)利，因此，在課程學(xué)習(xí)上不能降低對(duì)隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。
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所謂孤獨(dú)癥兒童的“問(wèn)題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）
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早期介入丹佛模式的特點(diǎn)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。
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WIS是一個(gè)適用于孤獨(dú)癥適應(yīng)行為能力評(píng)定的量表。
題型：判斷題
當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點(diǎn)時(shí)，建議使用“全行為鏈方法”（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
契約具有哪些特點(diǎn)（）。
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在沙游治療過(guò)程中，（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在給一個(gè)中級(jí)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)自然情境教學(xué)時(shí)，可以考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
個(gè)別化教育計(jì)劃制定的依據(jù)包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題