多項(xiàng)選擇題泰勒認(rèn)為確定學(xué)校教育目標(biāo)有三個(gè)基本來(lái)源，即（）。
A.對(duì)學(xué)生的研究
B.對(duì)當(dāng)代社會(huì)生活的研究
C.聽(tīng)取學(xué)科專家的意見(jiàn)
D.對(duì)歷史的研究
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1.多項(xiàng)選擇題德育的道德性可以從以下（）方面加以考察。
A.德育內(nèi)容的道德性
B.德育方法的道德性
C.德育工作者的道德性
D.學(xué)校環(huán)境的道德性
2.單項(xiàng)選擇題在怎樣教的理解上，（）堅(jiān)持的基本原則是自然適應(yīng)性原則。
A.夸美紐斯
B.裴斯泰洛齊
C.杜威
D.雅斯貝爾斯
最新試題
哲學(xué)思維是對(duì)思維的前提和依據(jù)進(jìn)行的批判性反思，是對(duì)認(rèn)識(shí)何以可能的根本追問(wèn)，哲學(xué)思維的反思性追問(wèn)包含了對(duì)科學(xué)思維的前提和依據(jù)、以及科學(xué)認(rèn)識(shí)本身是如何可能的根本追問(wèn)。（）
題型：判斷題
文化創(chuàng)新是一個(gè)有意識(shí)的過(guò)程與活動(dòng)，是個(gè)人和社會(huì)共同努力的結(jié)果。（）
題型：判斷題
英國(guó)的價(jià)值教育的主要內(nèi)容有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
生活教育的方法論就是“教學(xué)做合一”。（）
題型：判斷題
世界的文化圖景傳統(tǒng)上相對(duì)單一且比較獨(dú)立，而全球化趨勢(shì)的出現(xiàn)和加強(qiáng)促進(jìn)了各種文化類型的交流與融合，因而呈現(xiàn)了多樣性的圖景。文化多樣性的具體表現(xiàn)為（）
題型：多項(xiàng)選擇題