A.幸福指數(shù)大幅上升，抑郁指數(shù)沒(méi)有明顯變化
B.幸福指數(shù)沒(méi)有明顯變化，抑郁指數(shù)大幅下降
C.幸福指數(shù)大幅上升，抑郁指數(shù)大幅下降
D.幸福指數(shù)和抑郁指數(shù)都沒(méi)有明顯變化
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A.3月2日
B.2月3日
C.3月20日
A.馬斯洛
B.塞利格曼
C.羅杰斯
A.思考阻礙實(shí)現(xiàn)愿望的關(guān)鍵障礙，并盡可能生動(dòng)詳細(xì)地想象與這個(gè)障礙相關(guān)的事情
B.制訂能夠預(yù)防/克服這一障礙的“如果—那么”計(jì)劃
C.思考愿望實(shí)現(xiàn)能給生活帶來(lái)的最積極結(jié)果，并盡可能生動(dòng)詳細(xì)地想象與積極結(jié)果相關(guān)的事情
D.思考想要完成的重要愿望
A.兩個(gè)人彼此間使用友好的手勢(shì)
B.身體靠近
C.彼此點(diǎn)頭向?qū)Ψ奖磉_(dá)肯定與認(rèn)同
D.你與另一個(gè)人之間頻繁地微笑示意
A.潛在的控制感
B.即時(shí)的反饋
C.挑戰(zhàn)與能力相平衡
D.清晰的目標(biāo)
最新試題
馬西亞提出的同一性狀態(tài)理論中同一性存在哪幾種不同的狀態(tài)（）
在愛(ài)情三角理論中，只有激情要素的愛(ài)屬于哪個(gè)類型？（）
為了提升個(gè)體的希望水平，只要目標(biāo)正當(dāng)，可以忽略過(guò)程的合理性。
李（Lee，1973）認(rèn)為愛(ài)情三原色分別是（）
優(yōu)勢(shì)目標(biāo)行動(dòng)訓(xùn)練方案從哪幾個(gè)層面對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行干預(yù)（）
性格優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)有哪些（）
如何尋求學(xué)習(xí)中的心理流暢體驗(yàn)（）
李（Lee，1973）提出的愛(ài)情三原色理論中代表愛(ài)情的三種主要風(fēng)格是（）
青少年親社會(huì)行為的測(cè)評(píng)維度，將親社會(huì)行為分為哪幾種類型（）
在愛(ài)情三角理論中，只有承諾要素的愛(ài)屬于哪個(gè)類型？（）