A.懷疑小組的能力和價(jià)值
B.以自己的經(jīng)驗(yàn)去揣測(cè)其他組員或社會(huì)工作者
C.對(duì)于所參與的小組產(chǎn)生比較明確的歸屬感和認(rèn)同感,愿意與他人相處和溝通
D.希望在別人怎么說(shuō)、怎么做之后,再被動(dòng)跟進(jìn)
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A.緊密化
B.成熟
C.完結(jié)
D.建構(gòu)
A.溝通目標(biāo)是促進(jìn)小組組員之間相互理解、相互接納從而實(shí)現(xiàn)互動(dòng)和分享的重要環(huán)節(jié)
B.實(shí)質(zhì)目標(biāo)是小組工作不同階段的目標(biāo)要求,是不同階段任務(wù)的具體化
C.需求目標(biāo)或問(wèn)題目標(biāo),就是小組工作能夠解決的問(wèn)題及其具體范圍
D.過(guò)程目標(biāo)是遵循個(gè)別化原則、針對(duì)每一個(gè)小組組員的具體需求而設(shè)計(jì)的任務(wù)
A.采用治療性輔導(dǎo)
B.強(qiáng)調(diào)知識(shí)的獲得
C.重視個(gè)人潛力的發(fā)掘
D.注重人際關(guān)系
A.互動(dòng)模式旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自已
B.在互動(dòng)模式中組員一般來(lái)自行為出現(xiàn)問(wèn)題的人群
C.互動(dòng)模式強(qiáng)調(diào)組員間的平等以及個(gè)體獨(dú)立性
D.互動(dòng)模式主要幫助組員學(xué)習(xí)新知識(shí)和新方法
A.封閉性互動(dòng)
B.平等性互動(dòng)
C.開(kāi)放性互動(dòng)
D.個(gè)別性互動(dòng)
最新試題
以下選項(xiàng)中哪些屬于社會(huì)工作的價(jià)值觀()。
解釋是心理動(dòng)力社會(huì)工作的核心治療活動(dòng),它的種類(lèi)包括()。
社會(huì)工作對(duì)人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境的基本假設(shè)包括()。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù),()不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
認(rèn)知/行為理論下,社會(huì)工作者扮演的角色是()。
社會(huì)工作者價(jià)值悖論體現(xiàn)在以下哪些領(lǐng)域()。
社會(huì)工作是工作者運(yùn)用人類(lèi)潛能與(),協(xié)助人們認(rèn)清困難和問(wèn)題。
埃里克森認(rèn)為,人類(lèi)需要與人生任務(wù)緊密相關(guān),如果任務(wù)沒(méi)有完成,他們就會(huì)面臨危機(jī),根據(jù)該理論,人生的任務(wù)包含哪些?()
下面關(guān)于依戀理論評(píng)估的說(shuō)法,正確的是()。
社交技巧訓(xùn)練主要方法包括()。