A.教育公平
B.國際理解
C.回歸生活世界
D.個性發(fā)展
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A.忠實取向
B.相互適應(yīng)取向
C.創(chuàng)生取向
D.協(xié)作取向
A.個別輔導(dǎo)通常是在班級授課制中實施的對個別學(xué)生的指導(dǎo)
B.個別輔導(dǎo)是以教師的指導(dǎo)為基礎(chǔ)
C.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的學(xué)習(xí)和思考方法也是個別輔導(dǎo)的內(nèi)容
D.專門針對學(xué)習(xí)能力較差或有特長的同學(xué)實施輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相背離
A.講授法是注入式的教學(xué)方法
B.講授法能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
C.講授法是歷史最悠久,也是使用最為普遍的教學(xué)方法
D.講授法中的“講談”實質(zhì)就是談話法
A.師生比懸殊,通常采取小班化教學(xué)
B.班級授課制需要采用分科制,而不能采取全科制
C.分組教學(xué)有助于拔尖人才的培養(yǎng)
D.走班制不能固定的教室與教師
A.六步教學(xué)法
B.合作掌握學(xué)習(xí)
C.非指導(dǎo)性教學(xué)法
D.和諧教學(xué)法
最新試題
關(guān)于教學(xué)組織形式,以下表述不正確的有()
關(guān)于活動課程,以下說法錯誤的是()。
如果需要提升實踐能力,成為履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,最好?yīng)該采用綜合實踐活動的方式是()。
把課程內(nèi)容視作學(xué)生應(yīng)該習(xí)得的知識,這種課程主張是()。
語文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強寫字教學(xué),這是針對()而言的。
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的地位,以下表述正確的有()。
以下屬于條件性課程資源的有()。
關(guān)于講授法,以下表述正確的有()。
關(guān)于課程的內(nèi)涵,以下表述正確的有()。
關(guān)于教學(xué)組織形式,以下表述正確的有()。