A.主動(dòng)傾聽(tīng)小劉的煩惱，幫助他調(diào)整心態(tài)
B.與朋友就小劉的問(wèn)題進(jìn)行討論，尋求解決辦法
C.尊重小劉的自我決定，接受他的請(qǐng)求并結(jié)束服務(wù)
D.繼續(xù)與小劉進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)他自食其力
E.堅(jiān)持政策制度的原則性，不再為他提供服務(wù)
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A.根據(jù)保密原則，為李大爺保守秘密
B.與李大爺面談，了解他日前的苦惱和生活狀況
C.根據(jù)案主自決原則，不對(duì)李大爺?shù)妮p生念頭進(jìn)行干預(yù)
D.通過(guò)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)采取特殊監(jiān)護(hù)措施
E.勸說(shuō)李大爺打消輕生的念頭
A.將服務(wù)對(duì)象看成是工作中的重要伙伴
B.工作中不將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給服務(wù)對(duì)象
C.使用統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)服務(wù)對(duì)象的需要
D.向服務(wù)對(duì)象提供必要的信息
E.在自己認(rèn)為合適的情況下代替服務(wù)對(duì)象作決定
A.勞動(dòng)條件
B.勞動(dòng)關(guān)系
C.工資待遇
D.自身能力
E.職工心理
A.治療型學(xué)校社會(huì)工作
B.素質(zhì)型學(xué)校社會(huì)工作
C.變遷型學(xué)校社會(huì)工作
D.學(xué)校一社會(huì)社會(huì)工作
E.社區(qū)一學(xué)校社會(huì)工作
A.家庭社會(huì)工作是因社會(huì)或家庭成員方法的原因使正常的家庭生活陷入困境，而由社會(huì)工作者提供的支持性服務(wù)
B.家庭社會(huì)工作的目的是通過(guò)協(xié)調(diào)家庭成員之間、家庭與環(huán)境之間的關(guān)系，幫助恢復(fù)家庭的正常生活，發(fā)揮其正常功能
C.個(gè)體家庭成員的嚴(yán)重疾病、失業(yè)等問(wèn)題會(huì)打亂原有的家庭生活，因此家庭社會(huì)工作以個(gè)體家庭成員為主要服務(wù)對(duì)象
D.家庭社會(huì)工作、兒童社會(huì)工作和老年人社會(huì)工作，并列為社會(huì)工作最核心的三大服務(wù)領(lǐng)域
E.家庭社會(huì)工作關(guān)注時(shí)代快速變遷下，家庭成員或整個(gè)家庭難以適應(yīng)而陷入困境，進(jìn)而影響家庭正常生活的相關(guān)問(wèn)題
最新試題
根據(jù)階段性需要學(xué)說(shuō)，不同的年齡段，人類的普遍需要有所不同，在青少年時(shí)期，（）是普遍需要。
心理學(xué)是（）的重要基礎(chǔ)，發(fā)展心理學(xué)、變異心理學(xué)、人類行為和社會(huì)環(huán)境理論都指導(dǎo)了社會(huì)工作實(shí)務(wù)。
社會(huì)工作作為一個(gè)專業(yè)需要擁有（）。
下面不屬于社會(huì)對(duì)個(gè)體直接影響方式的是（）。
國(guó)際社工協(xié)會(huì)和國(guó)際社工教育聯(lián)盟嘗試對(duì)社會(huì)工作進(jìn)行定義：社會(huì)工作作為一個(gè)以實(shí)踐為本的專業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域，社會(huì)工作推動(dòng)社會(huì)改變和發(fā)展、社會(huì)凝聚和人民的增權(quán)及解放。（）原則是社會(huì)工作的核心。
埃里克森認(rèn)為，人類需要與人生任務(wù)緊密相關(guān)，如果任務(wù)沒(méi)有完成，他們就會(huì)面臨危機(jī)，根據(jù)該理論，人生的任務(wù)包含哪些？（）
實(shí)證主義強(qiáng)調(diào)（）。
個(gè)體發(fā)展所涉及的主要系統(tǒng)（）。
心理動(dòng)力理論體系有哪些內(nèi)容？（）
目前應(yīng)用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類包含（）等類型。