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根據(jù)對當前體育教學研究的成果分析,我們可以將體育教學研究分成:()、()、()和(),各個層次的研究都有著各自的范圍和常用的一類研究方法。
答案:
描述現(xiàn)象的層次;解釋現(xiàn)象和歸因?qū)哟?;實證研究的層次;理論和外推層次的研究
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【簡答題】試分析教學技能訓練的必要性和緊迫性。
答案:
在我國體育教育領域中,如何積極開展師范生或在職教師教學技能的學習與訓練,已成為每一位體育教學、研究人員義不容辭的責任。
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【簡答題】簡述我國體育教師教學能力形成過程中的缺陷。
答案:
(1)忽視教學技能的培養(yǎng)與訓練;
(2)教育實習尚不完善;
(3)缺乏教學技能培訓內(nèi)容;
...
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