A.園長(zhǎng)
B.保育阿姨
C.德育老師
D.班主任小張
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A.了解與關(guān)心
B.信任與尊重
C.信任與了解
D.了解與尊重
A.疑難問題
B.實(shí)際問題
C.目標(biāo)問題
D.重要問題
A.幼兒是整體發(fā)展的人
B.幼兒是具有主觀能動(dòng)性的人
C.幼兒因?yàn)檫z傳因素不同,環(huán)境的影響不同,因而具有各自的特點(diǎn)和獨(dú)立人格
D.幼兒是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿娜?br />
E.幼兒是處于發(fā)展中的人
F.幼兒一出生,就是一個(gè)社會(huì)成員
A.幼兒是教育的客體
B.幼兒是自身學(xué)習(xí)的主體
C.隨著年齡的增長(zhǎng),經(jīng)驗(yàn)的豐富和能力的發(fā)展,幼兒的發(fā)展可塑性就日益增強(qiáng)
D.幼兒是自身權(quán)利的主體
E.尊重幼兒的獨(dú)特性和培養(yǎng)具有獨(dú)特個(gè)性的人,應(yīng)成為我們對(duì)待幼兒的基本態(tài)度
A.感知能力
B.思維能力
C.獨(dú)立性
D.社會(huì)性
最新試題
幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是()。
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
就園本課程的特性看,園本課程具有()。
美國(guó)著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn),也是課程設(shè)計(jì)必須思考的首要問題。
區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)是()。
在我國(guó),自()開始,學(xué)科(領(lǐng)域)活動(dòng)就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中,植物的培植、動(dòng)物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于()。
教育行政部門對(duì)幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中,音樂、圖畫、手工屬于()。