A.歷史文獻(xiàn)法
B.定性分析法
C.定量分析法
D.文獻(xiàn)回顧法
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A.客觀規(guī)律
B.經(jīng)驗(yàn)事實(shí)
C.主觀感覺
D.理性分析
A.事實(shí)求是原則
B.系統(tǒng)性原則
C.分段考察原則
D.實(shí)證原則
A.定性調(diào)查
B.實(shí)驗(yàn)調(diào)查
C.人文調(diào)查
D.實(shí)證調(diào)查
A.表面資料
B.軟性資料
C.虛擬資料
D.規(guī)范資料
A.解決社區(qū)問題
B.解決生活問題
C.緩解生活問題
D.緩解社會(huì)問題
最新試題
社區(qū)文化產(chǎn)業(yè)是政府及其派出機(jī)構(gòu)開展的公意性、福利性工作。
社區(qū)是社會(huì)的縮影，他所反映的并不是社會(huì)的一個(gè)側(cè)面，而是一個(gè)相對完整的社會(huì)結(jié)構(gòu)體系。
對我國農(nóng)村社區(qū)建設(shè)做出了全面部署的時(shí)間是（）
我國農(nóng)村民主治理的興起與發(fā)展中成熟與再探索階段是（）
社區(qū)治安的綜合性特指社區(qū)治安的治理手段的綜合性。
激勵(lì)社區(qū)文化發(fā)展的獎(jiǎng)勵(lì)原則是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以物質(zhì)鼓勵(lì)為主。
政府直接提供社區(qū)服務(wù)是國外社區(qū)服務(wù)的工作基礎(chǔ)。
社區(qū)健康教育是以街道為單位，以居民為對象運(yùn)用健康教育的理論和方法，普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識(shí)，提高居民的健康意識(shí)和自我保健能力的過程。
“生活方式說”認(rèn)為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價(jià)值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展，人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問題。