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以下是一位教師的教學(xué)片段：
師問(wèn)：這篇文章是寫(xiě)誰(shuí)的？
生答：是寫(xiě)狼牙山五壯士的。
師問(wèn)：你怎么知道？
生答：題目就是狼牙山五壯士。
師問(wèn)：這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候？
生答：1941年秋天。
師問(wèn)：你怎么知道？
生答：文章的第一句就是這樣寫(xiě)的。
師問(wèn)：這個(gè)狼牙山在什么地方？
生答：在晉察冀根據(jù)地。
師說(shuō)：狼牙山五壯士最后在戰(zhàn)爭(zhēng)中壯烈犧牲了，他們英勇獻(xiàn)國(guó)，值得我們贊揚(yáng)。
A.教師應(yīng)該貫徹新課程背景下的教學(xué)觀，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)
B.教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性
C.教學(xué)不是灌輸，更應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生思考
D.教師是一種創(chuàng)造性職業(yè)，教師需要提升自己的專業(yè)技能
E.師生關(guān)系應(yīng)以學(xué)生為中心，教師的任務(wù)是服從學(xué)生的學(xué)習(xí)
以下是一位教師的教學(xué)片段：
師問(wèn)：這篇文章是寫(xiě)誰(shuí)的？
生答：是寫(xiě)狼牙山五壯士的。
師問(wèn)：你怎么知道？
生答：題目就是狼牙山五壯士。
師問(wèn)：這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候？
生答：1941年秋天。
師問(wèn)：你怎么知道？
生答：文章的第一句就是這樣寫(xiě)的。
師問(wèn)：這個(gè)狼牙山在什么地方？
生答：在晉察冀根據(jù)地。
師說(shuō)：狼牙山五壯士最后在戰(zhàn)爭(zhēng)中壯烈犧牲了，他們英勇獻(xiàn)國(guó)，值得我們贊揚(yáng)。
A.該教師進(jìn)行了無(wú)效的課堂對(duì)話
B.該教師的教學(xué)有提問(wèn)，富有啟發(fā)性
C.該教師的教學(xué)沒(méi)有尊重學(xué)生的主體地位
D.該教師的教學(xué)發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用
E.該教師的教學(xué)違背了新課程背景下的教學(xué)觀
A.學(xué)生是獨(dú)特的人，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的想法
B.教師要善于因勢(shì)利導(dǎo)，運(yùn)用教育機(jī)智
C.應(yīng)該堅(jiān)持按教案上課，學(xué)生的怪問(wèn)題不用理會(huì)
D.課程實(shí)施中應(yīng)該超越忠實(shí)取向追求創(chuàng)生取向
E.學(xué)生還是身心發(fā)展很不成熟的人，所以老師要包容學(xué)生的一切
最新試題
下列選項(xiàng)中，有關(guān)我國(guó)精神的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍現(xiàn)象，各種經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響都可以視為遷移現(xiàn)象。
下列有關(guān)態(tài)度的說(shuō)法正確的是（）。
感動(dòng)中國(guó)十大人物中，被人稱贊為“逾古稀而不辭，雖千萬(wàn)人而往。超越港島的遠(yuǎn)見(jiàn)，不讓須眉的擔(dān)當(dāng)”的是（）。
教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的原理和方法研究學(xué)校教育情境中的學(xué)與教基本心理規(guī)律及其運(yùn)用的學(xué)科。教育心理學(xué)的主要任務(wù)包括（）。
學(xué)習(xí)化專業(yè)共同體，是某一學(xué)?；蛐ｋH間某一類(lèi)教師組成一個(gè)專業(yè)性群體，全體成員在共同目標(biāo)指引下以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)和紐帶，具備高度的凝聚力和旺盛的生命力。
學(xué)科課程，是指根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)發(fā)展，分門(mén)別類(lèi)地從各門(mén)科學(xué)中選擇適合學(xué)生年齡特征與發(fā)展水平的知識(shí)所組成的教學(xué)科目，亦稱分科課程。下列對(duì)學(xué)科課程的理解正確的是（）。
學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平是重要的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備內(nèi)容，了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，是貫徹量力性原則的重要前提之一。
如果小學(xué)生在學(xué)習(xí)方程時(shí)已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)，這就意味著（）。
關(guān)于載人航天工程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。