（1）教學內(nèi)容分析（2）教學目標分析（3）教法與學法分析（4）教學程序（或過程）分析
（1）說課的研究性（2）說課的可操作性（3）說課的實效性
教學內(nèi)容的組織（按照教材原有結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)；按照知識組塊組織）確定教學的重點與難點例題、習題和作業(yè)題的選擇
最新試題
數(shù)學運算具有哪些特點？
數(shù)學學習的特點是什么？
簡述板書的基本要求。
空間想象能力結(jié)構(gòu)包括哪些內(nèi)容？
數(shù)學有意義的學習條件是什么？
課堂有效提問的要求有哪些？
計算機輔助數(shù)學教學的基本模式有哪些？
解決問題的教學目標是什么？
數(shù)學CAI課件的設(shè)計與制作的基本原則有哪些？
數(shù)學有意義學習的實質(zhì)是什么？