幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機(jī)能的增強(qiáng)使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期，習(xí)慣養(yǎng)成，從生理機(jī)制看是指（）的形成。

5~6歲是學(xué)前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點(diǎn)主要有（）。

人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是（）

大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā)，因此能夠認(rèn)知事物內(nèi)部特征和關(guān)系，其認(rèn)知過(guò)程開(kāi)始表現(xiàn)出策略性。

幼兒的思維具有萬(wàn)物有靈的擬人化特征，因此還不能區(qū)分生物和非生物。

性別概念是個(gè)體對(duì)性別認(rèn)知的結(jié)果，包括（）。

（）是思考時(shí)產(chǎn)生的言語(yǔ)活動(dòng)。

嬰兒言語(yǔ)形成的生理基礎(chǔ)包括（）。

要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律，可以選擇的研究模式是（）。

衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個(gè)方面進(jìn)行。