面對(duì)“有的保育員工作態(tài)度不積極、不能耐心解答家長(zhǎng)的問題”等現(xiàn)象，可通過（）來從根本上進(jìn)行解決。

不同于日記記錄法，（）記錄的是被試顯著的新行為。

保育員在與家長(zhǎng)交流時(shí)，下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

為人師表是指用自己的（）做出榜樣，成為兒童學(xué)習(xí)的楷模和表率。

保育員工作記錄的注意事項(xiàng)（）

下面哪一項(xiàng)不是幼兒就寢前要做的準(zhǔn)備工作？（）

保育員要針對(duì)不同的情況，有效發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)家長(zhǎng)提供（）的育兒指導(dǎo)。

日記描述法被試受過良好教育，選擇具有偏向性，缺乏（）

積極進(jìn)取的職業(yè)守則要求保育員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)等基本理論知識(shí)之外，還要（）。

集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，它對(duì)幼兒個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展，有重要影響。