A.英語(yǔ)智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)
B.漢語(yǔ)智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)
C.語(yǔ)-圖生成系統(tǒng)
D.情感分析系統(tǒng)
E.教學(xué)行為分析系統(tǒng)
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A.師資力量
B.健全組織
C.方案科學(xué)
D.條件保障
E.領(lǐng)導(dǎo)重視
A.知識(shí)存量
B.學(xué)科傾向
C.思維類型
D.情感偏好
E.能力潛質(zhì)
A.師生減負(fù)
B.促進(jìn)“知識(shí)學(xué)習(xí)”向“認(rèn)知學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變
C.實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值的深刻創(chuàng)造和轉(zhuǎn)化
D.創(chuàng)造教育新生態(tài)和人類生命的無(wú)限未來(lái)
E.跨時(shí)空分享
A.知識(shí)基礎(chǔ)
B.思維類型
C.學(xué)科傾向
D.情感偏好
E.能力潛質(zhì)
A.智能算法的創(chuàng)新性
B.教育資源的廣泛性
C.教育數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)性
D.表現(xiàn)內(nèi)容的可視化
E.智能算法的精確性
最新試題
現(xiàn)代機(jī)器人主要是由硬件、()、高層控制構(gòu)成的。
我國(guó)人工智能人才引進(jìn)面對(duì)硅谷大型科技企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。
人工智能還沒(méi)有成為許多國(guó)家和地區(qū)如美國(guó),英國(guó)等歐洲國(guó)家的戰(zhàn)略發(fā)展重點(diǎn)。
飛行機(jī)器人撒農(nóng)藥或者施肥是體現(xiàn)了機(jī)器人在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用。
機(jī)器人是由電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
在國(guó)內(nèi),網(wǎng)易是最早進(jìn)軍農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖的科技企業(yè),打造了“幸福豬場(chǎng)”,利用高科技全面提升動(dòng)物福利。
箱揀應(yīng)用被運(yùn)用在物流取放和工業(yè)制造方面。
自動(dòng)駕駛在做公共測(cè)試之前必須要更加安全。
1970年哈佛大學(xué)在關(guān)于資源三角形的論述中指出()是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的三種基本資源。
人工智能技術(shù)發(fā)展的短期風(fēng)險(xiǎn)具有一些特點(diǎn):()。