A.社會診斷、流行病學(xué)診斷
B.管理與政策診斷、評價
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與組織診斷
E.調(diào)查與分析診斷
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.9年觀察期內(nèi)，疫苗組和安慰劑組HBV感染率比較
B.9年觀察期內(nèi)，疫苗組和安慰劑組HBsAg陽轉(zhuǎn)率比較
C.9年觀察期內(nèi)，疫苗組和安慰劑組乙肝發(fā)病率比較
D.9年觀察期內(nèi)，疫苗組HBV表面抗體滴度水平變化趨勢
E.9年觀察期內(nèi)，疫苗組和安慰劑組肝癌發(fā)生率比較
A.人為給予干預(yù)措施
B.不能計算歸因危險度
C.對研究對象進(jìn)行隨機(jī)分組
D.可以研究一種暴露與多種結(jié)局的關(guān)系
E.研究周期短，省時省力
A.匹配只是應(yīng)用在病例對照研究中控制混雜偏倚的措施
B.匹配分個體匹配和頻數(shù)匹配，個體匹配的研究真實性高于頻數(shù)匹配
C.匹配因素不能過多，否則會損失較多信息，還可能引入新的混雜
D.匹配因素是混雜因素，因此匹配因素的效應(yīng)可在研究結(jié)果中估計出來
E.匹配和分層分析的目的一樣，應(yīng)用加權(quán)的方法估計研究因素的真實效應(yīng)
A.一個范圍明確的人群，按照隨機(jī)的原則分為病例組和對照組
B.一個范圍明確的人群，按是否暴露于某可疑因素分為暴露組和對照組
C.一個范圍明確的人群，按是否暴露于某可疑因素分為病例組和對照組
D.一個范圍明確的人群，按照隨機(jī)的原則分為暴露組和對照組
E.一個范圍明確的人群，按照隨機(jī)的原則分為試驗組和對照組
A.暴露組與未暴露組的發(fā)病率或死亡率之比
B.暴露組與未暴露組的發(fā)病率或死亡率之差
C.病例組與對照組發(fā)病率或死亡率之比
D.病例組與對照組暴露于某因素的比例之比
E.暴露組與未暴露組的患病率之比
最新試題
在某醫(yī)院中選擇有血液暴露的口腔科醫(yī)生與外科醫(yī)生作為暴露組，選擇沒有血液暴露的內(nèi)科醫(yī)生作為對照組。該種對照是（）。
目標(biāo)人群接受創(chuàng)新需要經(jīng)過的步驟不包括（）。
一項研究將一名子宮內(nèi)膜癌患者配一名非子宮內(nèi)膜癌并年齡相仿的婦女，共獲得63對。兩者均有口服雌激素史者27對，兩者均無者4對，子宮內(nèi)膜癌患者有口服雌激素史而配對者無的29對。該研究屬于（）。
婦幼衛(wèi)生人員向婦女及兒童傳遞有關(guān)健康的知識和信息，同時也通過各種渠道了解他們是否真正接受了健康信息或采納了健康行為。根據(jù)健康教育的相關(guān)概念，選些信息的傳遞和收集活動稱為（）。
擬了解某地區(qū)某種病程較長的慢性病的流行情況，如冠心病，最常采用的調(diào)查指標(biāo)是（）。
信息的地理過程也稱（）。
采用重復(fù)測量評價信度時，兩次測量間宜間隔（）。
生態(tài)學(xué)研究的主要缺點是（）。
隊列研究中，與確定樣本含量無關(guān)的是（）。
控制信息偏倚的方法不包括（）。