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嬰幼兒在學習過程中,會逐漸擁有如好奇、好問及生理上出現(xiàn)乳牙脫落、囟門閉合等均屬于嬰兒發(fā)展中新特征獲得的表現(xiàn)。
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拍打、抓握能主要訓練嬰兒手指協(xié)調(diào)和控制能力。
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兒歌練習是2-3歲幼兒理解性語言和表達性語言技能進一步增強階段。
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