A.幼兒園中的柱子、古樹等,也可以既是游戲資源,也是課程資源和教育資源B.如果只是提供各種游戲條件,但不利用或不充分利用,那么這樣的條件就永遠(yuǎn)只是條件,沒有真正成為環(huán)境,也就無法促進(jìn)兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展C.在考慮幼兒園游戲條件的提供時(shí),質(zhì)量是最重要的,成本無所謂D.游戲時(shí)間的充足,不僅指一次游戲活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)該充足,而且指兒童可以接著玩沒有完成的游戲
A.要做好計(jì)劃、安排,協(xié)調(diào)好各種因素B.做好場地的維護(hù)工作C.充分調(diào)動(dòng)兒童參與場地的管理,如材料的收納、整理等D.在幼兒園與小學(xué)共用場地時(shí),既要注意不影響小學(xué)生的活動(dòng),也要充分利用這種機(jī)會(huì),開展混齡兒童的活動(dòng),實(shí)施雙向銜接
A.轉(zhuǎn)變大就好的觀念,在場地面積已經(jīng)確定的情況下,關(guān)鍵在于如何利用B.統(tǒng)籌、規(guī)劃和協(xié)調(diào),用好已有場地C.創(chuàng)設(shè)出新的游戲場地D.開展不需要太大空間的游戲,如桌面游戲、手指游戲等