單項(xiàng)選擇題鄧某的兒子剛考上心儀的大學(xué)，在參加高中畢業(yè)旅行時(shí)，意外去世，為此鄧某陷入極度悲痛，備受打擊和折磨。社區(qū)工作者運(yùn)用危機(jī)介入模式，不應(yīng)采取的做法是（）。
A.幫助鄧某調(diào)整內(nèi)心的想法和感受
B.幫助鄧某緩解喪子之痛
C.評(píng)估鄧某的創(chuàng)傷程度
D.與鄧某共同探討感受
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1.單項(xiàng)選擇題某小區(qū)存在冬天供暖不及時(shí)、公共區(qū)域被隨意占用、環(huán)境臟亂、基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重不足等問(wèn)題，為確定社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的實(shí)際需求，小徐采用的方法是（）。
A.社會(huì)指標(biāo)方法
B.參與式觀察方法
C.服務(wù)使用情況方法
D.問(wèn)卷調(diào)查方法
2.單項(xiàng)選擇題初中生小鄭入學(xué)后認(rèn)識(shí)了幾位社會(huì)青年，經(jīng)常逃學(xué)逃宿，社區(qū)工作者小呂得知情況后，立即聯(lián)系了小鄭的班主任和父母，小呂這樣做的理論依據(jù)是（）。
A.精神分析理論
B.生態(tài)系統(tǒng)理論
C.認(rèn)知行為理論
D.存在主義理論
