A.分析問題的視角更加趨于過程取向
B.介入問題的層面比較微觀
C.具有政治性
D.強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)問題的解決
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A.討論主題被岔開時(shí)
B.組員發(fā)言聲音過小時(shí)
C.組員發(fā)言過于復(fù)雜或?qū)挿簳r(shí)
D.某些組員壟斷小組討論時(shí)
A.維持小組的良好互動(dòng)
B.保持組員對(duì)整體目標(biāo)的意識(shí)
C.協(xié)助組員從小組中獲得新的認(rèn)知
D.協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)
A.組員保持小組經(jīng)驗(yàn)
B.處理組員間的矛盾
C.組員獲得新的認(rèn)知
D.組員消除陌生感覺
A.準(zhǔn)備
B.開始
C.中期轉(zhuǎn)折
D.后期成熟
A.發(fā)展模式
B.地區(qū)發(fā)展模式
C.社會(huì)策劃模式
D.危機(jī)介入模式
最新試題
解釋是心理動(dòng)力社會(huì)工作的核心治療活動(dòng)，它的種類包括（）。
下面關(guān)于依戀理論評(píng)估的說法，正確的是（）。
按照工作對(duì)象劃分，社會(huì)工作可以分為（）。
認(rèn)知/行為理論下，社會(huì)工作者扮演的角色是（）。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù)，（）不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
以下哪些選項(xiàng)是伊麗莎白濟(jì)貧法的具體規(guī)定？（）
實(shí)證主義強(qiáng)調(diào)（）。
根據(jù)階段性需要學(xué)說，不同的年齡段，人類的普遍需要有所不同，在青少年時(shí)期，（）是普遍需要。
根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論，12歲以上屬于（）。
埃里克森認(rèn)為，人類需要與人生任務(wù)緊密相關(guān)，如果任務(wù)沒有完成，他們就會(huì)面臨危機(jī)，根據(jù)該理論，人生的任務(wù)包含哪些？（）