A.營造熟悉環(huán)境,消除幼兒壓力 B.循環(huán)漸進,逐步引導與滲透 C.創(chuàng)造條件,給予幼兒反復練習的機會 D.定制規(guī)則,對幼兒進行全面引導
A.教育內容的選擇要關注幼兒個體差異 B.教育內容的選擇要關注幼兒的集體共性 C.教師的指導要關注幼兒個體差異。 D.教師的指導要關注幼兒集體共性。
A.教具導入法B.演示導入法C.懸念導入法D.作品導入法