A.形象記憶
B.情緒記憶
C.詞語(yǔ)邏輯記憶
D.運(yùn)動(dòng)記憶
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A.直觀行動(dòng)思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.聚合思維
A.畫(huà)面干凈.美觀
B.畫(huà)的和范畫(huà)一樣
C.按照自己的意愿大膽的表達(dá)
D.畫(huà)得越像越好
A.圓形-正方形-三角形-長(zhǎng)方形-半圓形-平行四邊形-梯形-菱形
B.圓形-正方形-三角形-長(zhǎng)方形-梯形-菱形-半圓形-平行四邊形
C.圓形-正方形-三角形-長(zhǎng)方形-半圓形-梯形-菱形-平行四邊形
D.正方形-三角形-圓形-長(zhǎng)方形-半圓形-梯形-菱形-平行四邊形
A.視覺(jué)集中
B.視覺(jué)敏度
C.視覺(jué)分散
D.視覺(jué)辨別
A.好問(wèn)好學(xué)
B.抽象思維萌芽
C.開(kāi)始掌握認(rèn)知規(guī)律
D.認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)
最新試題
情緒理解有廣義和狹義之分,狹義的情緒理解是指對(duì)情緒過(guò)程的理解,即能解釋情緒的原因,廣義的情緒理解則包括()。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是()
人生的第一個(gè)階段是初生到滿月,被稱(chēng)為()。
()是思考時(shí)產(chǎn)生的言語(yǔ)活動(dòng)。
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律,可以選擇的研究模式是()。
思維發(fā)生之前兒童對(duì)客觀事物的認(rèn)知加工是知覺(jué)層次的,主要表現(xiàn)為()。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動(dòng)的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進(jìn)1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動(dòng)有()。
幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來(lái)源于幼兒的()。
性別概念是個(gè)體對(duì)性別認(rèn)知的結(jié)果,包括()。
鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個(gè)維度將家庭教養(yǎng)方式分為()。