單項(xiàng)選擇題著名教育哲學(xué)家（）提出了課程編制過程的三項(xiàng)任務(wù)即“確定基本目標(biāo)”、“選擇活動(dòng)和其他教學(xué)材料”、“發(fā)現(xiàn)最有效的教材組織方式”。
A.拉格
B.查特斯
C.博比特
D.凱洛夫
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1.單項(xiàng)選擇題法國哲學(xué)家孔德在19世紀(jì)上半葉提出（）的科學(xué)分類體系，直至今天依然被視為中小學(xué)和大學(xué)課程分科的基本依據(jù)。
A.學(xué)術(shù)中心課程
B.實(shí)證等級(jí)論
C.鄉(xiāng)土教育論
D.課程模式論
2.單項(xiàng)選擇題社會(huì)改造主義課程理論是在（）的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
A.杜威的經(jīng)驗(yàn)自然主義教育哲學(xué)
B.人本主義經(jīng)驗(yàn)課程論
C.鄉(xiāng)土教育論
D.赫爾巴特“五階段教學(xué)”理論
最新試題
在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)”所采用的是課程實(shí)施的模式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開發(fā)”追求（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)克雷因?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的劃分，（）是班級(jí)的所有學(xué)生參與共同學(xué)習(xí)過程的課時(shí)。
題型：單項(xiàng)選擇題
“小學(xué)生可以把音樂、公民、地球科學(xué)、視覺藝術(shù)等分散的學(xué)科整合起來去研究環(huán)境問題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題