填空題大體而言,可將詞人分為三類:第一類的代表是(),他們是典型的音樂文學(xué)家,精通音律,又擅長文詞。第二類的代表始于()北宋諸子而收束于()南宋諸家,屬于明人二元論詞所謂“()”的詩人群體。第三類的代表人物是(),不僅屬于婉約與豪放并存之所謂“()”,而且表現(xiàn)出()乃至于()的“文人化”傾向——也就是()的文學(xué)史走向。
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與擅長描寫市井生活的柳永相對應(yīng)的是(),如晏殊、歐陽修、宋祁等都曾居于文壇核心地位。
題型:填空題
蘇軾在元豐黃州和邵圣、元符嶺海兩次謫居期間,詩風(fēng)由前期的()逐漸向()轉(zhuǎn)變。
題型:填空題
柳永擅長(),例如《黃鶯兒》。
題型:填空題
()一生貧苦,故詩歌中多出現(xiàn)“貧”、“困”、“寒”、“窮”等字。()成為陳詩道詩作的一個重要內(nèi)容。
題型:填空題
黃庭堅注重在句中(),尤其是動詞上選用追求()。在句法上則打破傳統(tǒng)的聲調(diào)節(jié)奏,造成()的效果。在聲律上則用主張變化出奇,用韻不拘一格,有時以險韻顯示功力。
題型:填空題
(),使黃庭堅的思想在出處之間超脫無礙,他構(gòu)建起了“()”的處事態(tài)度。
題型:填空題
(),字介甫,晚號()。王安石的詩歌中更引人注目的還是他的(),這些詩篇詩律精嚴(yán),意與言會,渾然天成,達到了爐火純青的藝術(shù)境地。
題型:填空題
曾鞏不以詩歌著名,時人具有“曾子固短于韻語”之說。曾詩形成了()的風(fēng)格。
題型:填空題
由學(xué)習(xí)黃詩入手而上探杜甫詩歌,成為始于兩宋之交的而一直延續(xù)到南宋末年的詩歌創(chuàng)作風(fēng)氣。一大批詩人因此成長起來,形成了被后人稱為“()”的詩歌創(chuàng)作群體。
題型:填空題
蘇軾對事物隨物賦形,妙盡形理之“道”的追求,自然就成為他()等境界的崇尚上。
題型:填空題