影響教師效能感的因素不包括（）

在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）

大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點？（）

心理咨詢的（）是指咨詢人員應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系，從而保證咨詢的順利進行。

根據(jù)動機與學習行為指向的關系，自我提高內驅力屬于（）

適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）

某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）

教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）

群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）

通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）