問答題辨析：無論科技如何進(jìn)步，教師這個(gè)職業(yè)永遠(yuǎn)不可替代。
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1.單項(xiàng)選擇題某研究者對15位優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的教學(xué)日記進(jìn)行了逐級編碼分析，以探索鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)源性影響因素，構(gòu)建相應(yīng)的理論模型是（）。
A.行動(dòng)研究
B.敘事研究
C.民族志研究
D.扎根理論
2.單項(xiàng)選擇題某研究團(tuán)隊(duì)采用觀察法研究幼兒游戲中的沖突事件。事先制定了觀察記錄表，記錄幼兒沖突行為主體、起因、過程和結(jié)果。為了不干擾幼兒園正?；顒?dòng)，經(jīng)與幼兒園溝通，研究者每周二上午入園觀察。這種記錄方法是（）。
A.事件取樣法
B.行為檢核法
C.時(shí)間取樣法
D.軼事記錄法
最新試題
簡述該研究中核心概念操作化步驟。
題型：問答題
某研究者對500名大學(xué)生開展問卷調(diào)查，分析學(xué)生情緒管理能力與其性別，年級，專業(yè)的關(guān)系，最恰當(dāng)?shù)娜臃椒ㄊ牵ǎ?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題
辨析：人不可能在一無所知的領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)造。
題型：問答題
19世紀(jì)后半期德國中等教育發(fā)展的主題是大力發(fā)展（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
假定你是一位中學(xué)數(shù)學(xué)老師，面對一名內(nèi)向、對數(shù)學(xué)缺乏自信的學(xué)生，你應(yīng)該如何更有效的去對其數(shù)學(xué)作業(yè)情況提供反饋？
題型：問答題