A.解釋式講解
B.描述式講解
C.論說式講解
D.敘述式講解
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A.發(fā)展水平目標(biāo)
B.能力培養(yǎng)目標(biāo)
C.知識(shí)技能目標(biāo)
D.情感態(tài)度目標(biāo)
A.談話活動(dòng)
B.講述活動(dòng)
C.早期閱讀活動(dòng)
D.文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)
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最新試題
家長專欄是保育師在自己班級(jí)門外的墻壁上專設(shè)一塊空間,張貼保教計(jì)劃、家教須知以及分享嬰幼兒活動(dòng)和獲得成就時(shí)的照片等,幫助家長了解托育機(jī)構(gòu)的保育和教育情況,宣傳科學(xué)育兒知識(shí),了解自己孩子的情況等。
兒童游戲相對(duì)于勞動(dòng)而言,具有一定社會(huì)實(shí)用價(jià)值,指向直接的物質(zhì)利益或滿足個(gè)體生理需求。
各位家長,可能性格迥異,具有不同的文化背景,職業(yè)也不盡相同,教育觀,文化素養(yǎng)都不同,因此,與不同的家長進(jìn)行溝通時(shí)要講究(),因人而異,采用不同的溝通方式,以達(dá)到最佳的溝通效果。
羅馬教育家昆體良所寫的西方第一部專門論述教育的著作(),對(duì)于奠定嬰幼兒教育理論的基礎(chǔ)起了重要作用。
與家長有效溝通的常用策略及技巧有:()進(jìn)行溝通,說有針對(duì)性的話題;及時(shí)反映表現(xiàn),先表揚(yáng)鼓勵(lì)、后說明情況;多用第一人稱,拉近溝通的距離;多傾聽,多征詢,誠懇對(duì)待家長;溝通的方式要因人而異;建立班級(jí)公共空間,要掌握主動(dòng)權(quán)。