單項選擇題為使學生更好地鞏固知識,提高學生整體成績水平和提高升學率,一些老師給學生布置了越來越多的作業(yè),導致學生厭學甚至逃學,誤入歧途。這體現(xiàn)了教育的()。

A.個體功能
B.社會功能
C.正向功能
D.負向功能


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1.單項選擇題以下不屬于捷克教育家夸美紐斯的作品是()。

A.《世界圖解》
B.《大教學論》
C.《母育學?!?br/>D.《教育漫話》

3.單項選擇題根據(jù)我國《教育法》的相關(guān)規(guī)定,下列做法中,侵犯了學生的受教育權(quán)的是()。

A.教師英某在班級規(guī)章制度中做出明確規(guī)定:亂丟垃圾者一次罰款2元
B.學生陳某不聽班主任的話,因此班主任經(jīng)常在其他任課老師面前丑化陳某
C.由于王某等學生的成績較差,班主任不同意王某等學生參加期末考試
D.某學生一件貴重物品丟失后,班主任立即對班上所有的同學進行搜查

5.單項選擇題“進退兩難”體現(xiàn)的是()。

A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突

最新試題

回到故鄉(xiāng)的老華僑看到某種植物,雖然多年未見,但他確信是認識的。此時,他的心理活動屬于()。

題型:單項選擇題

小吳在學習新詞的時候,會通過畫線來標記新詞,然后反復抄寫進行識記。小吳采用的學習策略屬于()。

題型:單項選擇題

學習者對已有知識進行重組和改造,用于解釋新信息,形成具有個人意義的知識結(jié)構(gòu)。這種觀點屬于()。

題型:單項選擇題

世界上蘊含著最早教育民主思想的著作是()。

題型:單項選擇題

高考在即的小勇既不想努力學習,也不想考不上大學,此時他面臨的動機沖突是()。

題型:單項選擇題

小明和小華平時親如兄弟,有一次因小華打架李老師把他們叫到辦公室,告訴他們牙齒和舌頭也有打架的時候,人和人之間沖突正常,大家各退一步,小明和小華和好了,老師使用的方法是()。

題型:單項選擇題

疫情期間,很多老師在家里將一些知識難點錄制成短視頻,再傳到網(wǎng)上供學生學習。這種形式屬于()。

題型:單項選擇題

《哪吒之魔童降世》中主角哪吒有句經(jīng)典臺詞“我命由我不由天”。由此可見,哪吒的認知風格是()。

題型:單項選擇題

劉夢是班上的“調(diào)皮鬼”,經(jīng)常擾亂課堂秩序。劉老師了解情況后,及時和劉夢溝通,向她說明了調(diào)皮搗蛋的不良后果。最終,劉夢認識到了自己的錯誤,并承諾以后不再調(diào)皮搗蛋。這體現(xiàn)的德育方法是()。

題型:單項選擇題

教育學是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象,不斷探索并揭示教育規(guī)律的一門社會科學。推動教育學發(fā)展的內(nèi)在動力是()。

題型:單項選擇題