判斷題將音程“G—B”擴(kuò)大為倍增音程的方法共有三種。
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下列采用風(fēng)笛演奏的作品是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
白玉霜是()的代表人物。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列旋律屬于哪位作曲家的作品()。
題型:單項(xiàng)選擇題
請說出下列譜例的演唱形式()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“音樂課上老師對上節(jié)課的內(nèi)容《中華人民共和國國歌》的曲作者進(jìn)行了提問,小明正確的回答出曲作者是聶耳”,依據(jù)布盧姆的教育目標(biāo)中認(rèn)知領(lǐng)域?qū)哟蔚姆诸?,這屬于哪個(gè)認(rèn)知層次?()
題型:單項(xiàng)選擇題
()是對某課堂的教學(xué)指導(dǎo)思想、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、學(xué)生情況的介紹,并對教學(xué)條件、影響因素及其相互聯(lián)系等進(jìn)行說明和分析。
題型:單項(xiàng)選擇題
()在樂曲的開頭或中間過渡部分,節(jié)奏自由,可根據(jù)作品風(fēng)格改變節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
題型:單項(xiàng)選擇題
分析下列旋律的調(diào)式()。
題型:單項(xiàng)選擇題
以下關(guān)于合唱的描述不正確的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
朝鮮雅樂的樂器編制中“三竹”的代表樂器為()。
題型:單項(xiàng)選擇題