A.具備本節(jié)微課學(xué)習(xí)所需要掌握的前導(dǎo)知識，本節(jié)微課知識零基礎(chǔ)，學(xué)生的計算機或移動學(xué)習(xí)操作熟練，具備初步的網(wǎng)上學(xué)習(xí)技能。
B.符合學(xué)習(xí)者的認知特點和視覺駐留規(guī)律。
C.微課可為學(xué)生提供適量的認知負荷，使學(xué)生注意力更加集中，有利于提高學(xué)習(xí)效率。
D.學(xué)習(xí)者注意力時間短，微課更適合他們。

A.以學(xué)科知識點和重難點的講授為主，用于教師以口頭語言向?qū)W生傳授知識，這是最常見、最主要的一種微課類型。
B.講授型微課仍然是教師一言堂的講解，用于教師敘述事實、解釋概念、闡明規(guī)律、論證原理、教授方法等。
C.適用于在教師指導(dǎo)下，由全班或小組圍繞一種中心問題通過發(fā)表各自意見和看法，共同研討，相互啟發(fā)，集思廣益地進行學(xué)習(xí)。
D.適用于在教師引導(dǎo)下，組織學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容進行戲劇化的模仿表演和再現(xiàn)，以達到學(xué)習(xí)交流和娛樂的目的，促進審美感受和提高學(xué)習(xí)興趣。