單項(xiàng)選擇題法的規(guī)范作用是指法作為一種行為規(guī)范而自身表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)人的行為的可能影響，又稱為法自身的作用、法的專門作用、法的功能，包括指引、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)、教育、強(qiáng)制等作用。法的社會(huì)作用是指法作為社會(huì)規(guī)范，為體現(xiàn)其本質(zhì)和目的，或者為實(shí)現(xiàn)一定的社會(huì)目的和任務(wù)，對(duì)社會(huì)關(guān)系所發(fā)揮的特殊效用。據(jù)此，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.法通過(guò)其規(guī)范作用實(shí)現(xiàn)其社會(huì)作用
B.法的規(guī)范作用是從法作為一種調(diào)整行為的社會(huì)規(guī)范這一屬性來(lái)看的
C.法的社會(huì)作用是從法的本質(zhì)和目的來(lái)看的
D.法的規(guī)范作用與其他社會(huì)規(guī)范的規(guī)范作用不存在明顯差別


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1.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中的說(shuō)法，屬于對(duì)“法的普遍適用性”（法的普遍性）的正確理解的是（）

A.國(guó)法的效力沒(méi)有空間限制
B.最高立法機(jī)關(guān)制定的每一個(gè)全國(guó)性規(guī)范性法律文件，對(duì)本國(guó)所有社會(huì)成員的行為和所有社會(huì)關(guān)系都會(huì)產(chǎn)生直接的、具體的法律約束力
C.《高等教育法》是規(guī)范高等教育方面相關(guān)人員行為和社會(huì)關(guān)系的，對(duì)于國(guó)家義務(wù)教育則不適用，因此，它的效力不具有普遍性
D.法作為一個(gè)整體，在本國(guó)主權(quán)范圍內(nèi)具有普遍的約束力

2.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中，符合馬克思主義法的本質(zhì)理論的是（）

A.階級(jí)社會(huì)法律所體現(xiàn)的意志是全體公民的公共意志
B.階級(jí)社會(huì)法律中保護(hù)被統(tǒng)治階級(jí)利益的內(nèi)容，體現(xiàn)了被統(tǒng)治階級(jí)的獨(dú)立意志
C.階級(jí)社會(huì)法律也須執(zhí)行社會(huì)職能
D.統(tǒng)治者個(gè)人對(duì)階級(jí)社會(huì)的法律不會(huì)產(chǎn)生任何影響

3.單項(xiàng)選擇題下列命題中，可以成立的是（）

A.在法治社會(huì)，社會(huì)生活中的所有問(wèn)題都有必要、也都可以通過(guò)法律來(lái)解決或調(diào)整
B.法的穩(wěn)定性與社會(huì)生活的復(fù)雜性是一對(duì)矛盾；法的概括性與社會(huì)生活的多變性是一對(duì)矛盾
C.法官還原事實(shí)的能力有限，法律概念、術(shù)語(yǔ)的解釋可能不統(tǒng)一，這是法的局限性原因之一
D.法的作用能否有效發(fā)揮，與政治體制無(wú)關(guān)

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于馬克思主義法的本質(zhì)理論和法的定義所揭示的內(nèi)容，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.揭示了法的正義性
B.揭示了法與統(tǒng)治階級(jí)的內(nèi)在關(guān)系
C.揭示了法與國(guó)家的必然聯(lián)系
D.揭示了法與社會(huì)生產(chǎn)方式的因果聯(lián)系和法的根本目的

5.單項(xiàng)選擇題歐洲大陸各主要民族語(yǔ)言中，廣義的法律（法）與狹義的法律分別使用不同的詞來(lái)表達(dá)。就此，下列各項(xiàng)中錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）

A.代表廣義的法律即“法”的詞語(yǔ)，同時(shí)有“權(quán)利”、“正義”等含義
B.“客觀法”指合法權(quán)利；“主觀法”指法律規(guī)范
C.“法”與“法律”二元對(duì)立論認(rèn)為：“法”指永恒的、普遍有效的正義原則和道德公理，“法律”指由國(guó)家機(jī)關(guān)制定和頒布的具體行為規(guī)則；法律是法的真實(shí)或虛假的表現(xiàn)形式
D.“法律是法的真實(shí)或虛假的表現(xiàn)形式”，這屬于自然法學(xué)派的觀點(diǎn)