中學(xué)生對認(rèn)識自我的迫切要求，使得他們?nèi)菀邹D(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)尋求答案。

在中小學(xué)校園里，有時可見到一些小男生與小女生常常親密接觸，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

（）是指家庭的氛圍，分為軟環(huán)境和硬環(huán)境兩個層次。

我國學(xué)校心理輔導(dǎo)從1990年代末至今進(jìn)入推進(jìn)、繁榮階段。

（）主要運(yùn)用交互抑制原理，通過讓考試焦慮者自我表達(dá)正常的情感和自信，來扭轉(zhuǎn)消極的自我意識。