A.教師教科學的過程,而不是兒童學科學的過程
B.教師指導的過程,而不是兒童探索的過程
C.教師指導下兒童自主的科學探索過程
D.兒童自發(fā)的科學探索過程
您可能感興趣的試卷
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A.教育內(nèi)容
B.教育目標
C.教育手段
D.教育評價
A.了解需要的安全保健知識,形成初步的自我保護意識
B.培養(yǎng)對體育活動的興趣
C.提高幼兒健康認識
A.形象思維
B.動作思維
C.抽象思維
A.先有活動,后有目標
B.目標在前,活動在后
C.必須有活動,可以無目標
D.可以沒有目標
A.科學性原則
B.發(fā)展性原則
C.直觀性原則
D.思想教育性原則
最新試題
示范與范例的運用都對幼兒繪畫的()有一定的影響,因此在美術(shù)教育活動中教師應(yīng)慎重思考,用得恰到好處。
幼兒園的藝術(shù)教育活動一般指()。
能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和尋求答案。這是()的科學教育目標。
下列關(guān)于語言教育活動方案設(shè)計中活動的經(jīng)驗準備說法不正確的是()
如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動小汽車或者其他玩具,幼兒就只能看著玩具的運動,而他的大部分參與游戲的機會被剝奪了。這違背了玩具材料的()原則。
正規(guī)性身體健康教育活動通常采用()教學活動的方式。
嘗試正確握筆。這是()的語言教育目標。
幼兒學習了新詞匯“美麗的”之后,教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片,引導幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。以上教育環(huán)節(jié)中,教師運用的教育方法是()。
2~3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫,被稱為()。
會正確的寫自己的名字。這是()的語言教育目標。