A.知識(shí)分享的過程是知識(shí)交流及共享的過程
B.知識(shí)分享的過程是經(jīng)驗(yàn)交流與共享的過程
C.知識(shí)分享的過程是教師教學(xué)反思的過程
D.以上都有
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A.骨干教師精心備課來實(shí)現(xiàn)
B.行政力量的推動(dòng)來實(shí)現(xiàn)
C.工作坊坊主精心的教師網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)設(shè)計(jì)來實(shí)現(xiàn)
D.個(gè)別老師的參與來實(shí)現(xiàn)
A.技術(shù)素養(yǎng)
B.計(jì)劃與準(zhǔn)備
C.組織與管理
D.學(xué)習(xí)與發(fā)展
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最新試題
新技術(shù)幫助棉農(nóng)們提高棉花產(chǎn)量與質(zhì)量,例如:無人機(jī)能夠?yàn)槊尢锱臄z高清數(shù)字地圖,各種傳感器在田間地頭記錄著棉花、土壤和氣候等相關(guān)數(shù)據(jù)。借助深度學(xué)習(xí)和圖像識(shí)別技術(shù),棉農(nóng)們通過手機(jī)和電腦設(shè)備就能清楚地知道:播種的時(shí)間、病蟲害防治的區(qū)域以及需要噴灑的藥量。依據(jù)上述材料,在棉花種植過程中可能使用到的信息技術(shù)有()
某同學(xué)想要把一篇手寫的作文錄入成為一份純文本文件,他可以采取的方法有()
使用電子郵箱可以收發(fā)()
目前,包括我國在內(nèi)的絕大多數(shù)國家都使用攝氏溫度,只有少數(shù)國家使用華氏溫度。下圖是實(shí)現(xiàn)從華氏溫度到攝氏溫度轉(zhuǎn)換的算法流程圖,這種結(jié)構(gòu)屬于()
郵箱women@hotmail.com中,hotmail.com指()